Enseignement à distance (EAD) - L'encadrement de l'évaluation à distance à l'ère de l'IA
L’intelligence artificielle générative transforme profondément les pratiques universitaires et interroge aujourd’hui les modalités d’évaluation, l’intégrité académique ainsi que le rôle de l’enseignant dans l’enseignement supérieur.
Pierre Bordais, maître de conférences à l’Université Bourgogne Europe et directeur adjoint du Pôle IA, est l’invité de Christophe Porlier, vice-président en charge du numérique et de l’intelligence artificielle à l’Université de La Réunion.
À partir de retours d’expérience, de travaux de recherche et d’exemples issus du contexte universitaire, il analyse les principaux enjeux liés à l’usage des intelligences artificielles génératives dans l’enseignement supérieur : encadrement institutionnel et juridique, chartes éthiques, fraude académique, évolution des pratiques pédagogiques et transformation des modalités d’évaluation.
L’échange met également en lumière les dispositifs mis en place par les universités pour accompagner les étudiants et les enseignants face à ces nouveaux usages, tout en interrogeant les effets de l’intelligence artificielle sur les apprentissages, la réflexion critique et l’acquisition des compétences.