Causeries de la Pédagogie - Enseignement à distance (EAD) #7 - Créer une étude de cas avec une IAg
Comment transformer de simples tableaux Excel en une entreprise fictive immersive ? Comment mobiliser l’IA générative pour placer les étudiants en situation professionnelle ?
Céline Averseng, maîtresse de conférences en sciences de gestion à l’IAE de Montpellier, est l’invitée de Christophe Porlier, vice-président en charge du numérique et de l’intelligence artificielle à l’Université de La Réunion. Elle présente une expérimentation menée en master contrôle de gestion et systèmes d’information : une étude de cas immersive fondée sur des données existantes, enrichies par des interlocuteurs virtuels générés par IA.
Les étudiants interagissent avec ces acteurs pour identifier les besoins de l’organisation et concevoir un tableau de bord adapté. L’expérience met en évidence un fort engagement et souligne l’importance d’un cadrage pédagogique structuré, notamment en cas de transposition à distance.