Island Biology 2019 - Symposium : "Plant conservation on oceanic islands I"
University of Reunion Island
Production : Direction des Usages du Numérique - University of Reunion Island
Day 1 Island Biology 2019 "Plant conservation on oceanic islands: scientific needs and examples of good practice to solve imminent challenges"
› Identifying a network of Tropical Important Plant Areas (TIPAs) in the British Virgin Islands - Michele Dani Sanchez, Royal Botanic Gardens, Kew
› The transition to selfing and its implications for the conservation of small insular plant populations: a case study from Tolpis succulenta in the Azores - M. Moura, CIBIO, Centro de Investigação em Biodiversidade e Recursos Genéticos, InBIO Laboratório Associado, Pólo dos Açores, Universidade dos Açores
› Conserving the threatened Puerto Rican endemic plant, Varronia bellonis (Cordiaceae) - Martin Hamilton, Royal Botanic Gardens, Kew
› The conservation of New Caledonian rare and endangered species threatened by mining activities, the need of a global approach for a big challenge - Bruno Fogliani, Institut Agronomique néo-Calédonien
› Ex situ seed conservation of Hawaiian ‘exceptional species' as a case study for tropical island floras - Marian M. Chau, Lyon Arboretum – University of Hawai‘i at Mānoa
› The IUCN Plant specialist group for Macaronesia: Using transnational cooperation and updated scientific data to better understand and mitigate the threats to oceanic island floras. - Mónica Moura, CIBIO, Centro de Investigação em Biodiversidade e Recursos Genéticos, Pólo dos Açores, InBIO Laboratório Associado, Universidade dos Açores - Juli Caujapé-Castells, Jardin Botanico Canario "Viera y Clavijo"-Unidad Asociada al CSIC
Forme scolaire et classes inversées : Table ronde 2
Tables rondes inter-catégorielles sur le thème : « Repenser la forme scolaire : vers de nouvelles manières d’apprendre et d’enseigner ? »
Claude Goudet-Trotet - François Millet - Adeline Lefevre - Vincent Faillet - Lucas Gaine
Animateurs : Didier Onfray - Déborah Mayer
Forme scolaire et classes inversées : Table ronde 1
Tables rondes inter- catégorielles sur le thème : « Quelles sont les conditions de réussite des stratégies pédagogiques de type classe inversée, du cycle 3 à l’université ? ».
François Millet - Stéphanie Bernheim - Marie Soulié - Daphne Georges
Animateurs : Didier Onfray - Déborah Mayer
Forme scolaire et classes inversées : Témoignage de Fabrice Viale
Forme scolaire et classes inversées : Témoignage de Philippe Vandecasteele
Témoignage de Philippe Vandecasteele : "Stimuler l'autonomie des élèves pour qu'ils construisent leur savoir"
Forme scolaire et classes inversées : Témoignage de Sandrine Geasy
Forme scolaire et classes inversées : Intervention de Vincent Faillet
Forme scolaire et classes inversées : Intervention de Marie Soulié
Conférence de Marie Soulié : « Vers la mise en activité en classe : un exemple de classe inversée ».
Dangerosité et droits fondamentaux - Rapport de synthèse
Les 28 et 29 novembre 2019
Faculté de Droit et d'Économie
UNIVERSITÉ DE LA RÉUNION
Dangerosité et territoires
28 et 29 novembre 2019
DANGEROSITÉ ET DROITS FONDAMENTAUX
Faculté de Droit et d'Économie
UNIVERSITÉ DE LA RÉUNION