Comment José Martí est-il devenu l’une des figures majeures de la lutte pour l’indépendance de Cuba ?

Salim Lamrani, Professeur des universités en histoire de l’Amérique latine à l’Université de La Réunion, revient sur le rôle de José Martí dans la guerre d’indépendance cubaine, depuis son engagement en faveur de l’unité patriotique jusqu’à la création du Parti révolutionnaire cubain en 1892.

Il analyse la place de José Martí dans la préparation du soulèvement contre l’Espagne, son action aux côtés de Máximo Gómez et d’Antonio Maceo, ainsi que sa volonté de défendre l’indépendance de Cuba dans un contexte marqué par la domination espagnole et l’intérêt stratégique des États-Unis pour l’île. Engagé dans l’armée de libération, José Martí meurt au champ d’honneur le 19 mai 1895, à Dos Ríos, devenant l’une des grandes figures morales de l’indépendance cubaine.

Tribune est le nouveau format de l’Université Numérique de La Réunion, qui offre à l’ensemble de la communauté universitaire un espace d’expression et de réflexion sur les grands enjeux contemporains.

L’archéologie de la « vallée secrète » de Cilaos permet de mieux comprendre les premières traces matérielles du grand marronnage à La Réunion, en révélant les conditions d’occupation de groupes réfugiés dans un territoire extrême, difficile d’accès et marqué par un fort isolement.

Anne-Laure Dijoux, archéologue et docteure en archéologie, est l’invitée d’Indrafo Rabe, chargée de mission en archéologie au Service régional de l’archéologie de la Direction des affaires culturelles de La Réunion.

Ensemble, elles présentent les résultats des fouilles menées dans la vallée secrète de Cilaos, découverte en 1995 puis étudiée à partir de 2011. Ces recherches ont notamment permis d’identifier des structures en pierres sèches, des foyers réutilisés, des restes fauniques, des éclats de silex et des éléments de mobilier archéologique.

Comment accompagner les étudiant·e·s de première année dans leur transition vers l’université et prévenir le décrochage ?

Manon Rousselet, professeure agrégée en biotechnologies, biochimie et génie biologique à l’UFR Santé, est l’invitée d’Audrey Bazin, ingénieure pour l’enseignement numérique à la Direction de l’Innovation et de l’Ingénierie Pédagogique (D2IP) de l’Université de La Réunion.

Elle présente un projet mené dans le cadre du Budget Qualité Enseignement (BQE), destiné aux étudiant·e·s de première année de licence Sciences pour la santé.

Le dispositif repose sur des questionnaires réguliers, des séances d’accompagnement et des actions mises en place à différents moments de l’année universitaire afin de mieux repérer les besoins des étudiant·e·s.

La causerie revient sur les difficultés rencontrées lors de l’entrée à l’université, les premiers résultats observés en matière d’assiduité et d’accompagnement, ainsi que sur les évolutions envisagées pour la suite du projet.

Comment l’intelligence artificielle générative peut-elle soutenir l’évaluation des compétences dans l’enseignement supérieur ?

Tahiry Razafindralambo, enseignant-chercheur en informatique à l’ESIROI et membre du LIM, est l’invité d’Audrey Bazin,ingénieure pour l’enseignement numérique à la Direction de l’Innovation et de l’Ingénierie Pédagogique (D2IP) de l’Université de La Réunion.

Il présente COBIA (COmpétences et auto-évaluation Basées sur l’IA), un projet mené dans le cadre du Budget Qualité Enseignement (BQE), conçu pour accompagner l’évaluation et l’autoévaluation des compétences à l’aide de l’intelligence artificielle.

La causerie revient sur le fonctionnement du dispositif, son intégration aux situations d’apprentissage et d’évaluation, ainsi que sur les retours proposés aux étudiant·e·s et l’accompagnement des équipes pédagogiques.

L’intelligence artificielle générative transforme le métier de développeur informatique et fait évoluer les méthodes d’apprentissage, de création et de travail.

Ce Café IA s’intéresse plus particulièrement à son impact sur les profils juniors : comment acquérir de solides compétences lorsque l’IA peut générer du code en quelques secondes ? Quelle place accorder à l’expérimentation, à l’erreur et à la transmission entre développeur·euse·s juniors et seniors ?

Christopher de Boisvilliers, data scientist et cofondateur de VoxSatisfy et Voclia, partage son parcours et son expérience dans les domaines du développement, de la data et de l’architecture applicative.

La session aborde également l’importance des fondamentaux et de la culture technique, ainsi que les enjeux liés à la vérification et à la fiabilisation des contenus générés par l’IA.