Des tatamis réunionnais au Japon : que nous apprennent les arts martiaux sur la transmission et la culture ?

Entre discipline, pédagogie et voyage initiatique, les arts martiaux offrent bien plus qu’un simple cadre sportif.

À La Réunion comme au Japon, ils sont le fil conducteur d’un parcours de vie et de transmission.

Emmanuel Ledoyen, enseignant d’aïkido Kishinkai et ancien compétiteur, est l’invité de Christophe Porlier, Vice-président en charge du numérique, des usages et de l’intelligence artificielle à l’Université de La Réunion.

À travers son témoignage, il revient sur son itinéraire : judo, boxe thaï, sambo, krav maga… jusqu’à sa rencontre avec l’aïkido Kishinkai, qu’il enseigne aujourd’hui. Il partage son rapport à la compétition, à la pédagogie, à la culture japonaise et à la transmission des valeurs martiales.

Ils évoquent également l’organisation de stages pluridisciplinaires à La Réunion, les passerelles entre traditions et sports de combat et les voyages d’étude au Japon, au cœur des écoles martiales ancestrales.

Suite et fin du cycle des Causeries de la Gouvernance sur l’accompagnement des acteurs impliqués dans la campagne de recrutement des enseignants-chercheurs à l’Université de La Réunion.

François HERMET, en charge des questions « Éthique, Déontologie et Laïcité », vous propose de parfaire vos connaissances sur les comités de sélection, en compagnie de Jean-Philippe WATBLED, spécialiste du recrutement universitaire et chargé de mission « Campagne des postes » à l’Université de La Réunion.

Présentée sous la forme d’un Quizz, cette cinquième et dernière Causerie du cycle vous propose de revenir sur le cadre juridique applicable et la jurisprudence pertinente.

Comment intégrer l’intelligence artificielle générative dans les pratiques pédagogiques à l’université ?

L’intelligence artificielle générative transforme en profondeur nos manières d’enseigner, d’apprendre et d’évaluer. Face à cette révolution rapide, comment l’enseignement supérieur peut-il s’approprier ces outils tout en garantissant un usage critique, inclusif et sécurisé ?

Pierre Beust, Professeur en Informatique à l’Université de Rennes, est l’invité de Christophe Porlier, Vice-président en charge du numérique, des usages et de l'intelligence artificielle à l’Université de La Réunion.

Ils explorent ensemble les usages concrets de l’IA générative en pédagogie : conception de contenus, accompagnement des étudiants, évaluation, tuteurs virtuels, outils auteurs, et bien plus.

Ils présentent également les initiatives locales à Rennes, comme l’infrastructure souveraine de LLM ou les outils Nolej et K2R2, conçus pour renforcer la qualité et la confiance dans les pratiques éducatives.

Un échange passionnant pour comprendre comment former à l’IA et avec l’IA, tout en plaçant les enseignants au cœur de cette mutation pédagogique.

De la chute de l’Empire en 1911 à l’émergence de la Chine comme puissance mondiale au XXIᵉ siècle, quelles ont été les grandes étapes de cette transformation spectaculaire ?

Bruno Guigue, Professeur invité à l’Université normale de la Chine du Sud, est l’invité de Salim Lamrani, Professeur en Histoire de l’Amérique Latine à l’Université de La Réunion.

Ensemble, ils retracent l’effondrement de la dynastie Qing, la fondation du Parti communiste chinois, la révolution socialiste de 1949, la construction d’un État socialiste, les grandes réformes économiques et l’essor contemporain de la Chine.

Ils abordent également la lutte contre la pauvreté, les inégalités sociales et les choix stratégiques qui ont permis à la Chine de devenir un acteur majeur sur la scène internationale.

Un échange captivant pour découvrir les grandes dynamiques qui ont façonné la Chine moderne.

Comment l’Université de Rennes expérimente l’intelligence artificielle générative dans l’enseignement supérieur ?

L’intelligence artificielle générative bouleverse nos façons d’enseigner, d’apprendre et de travailler.

Face à ces transformations rapides, comment les universités peuvent-elles s’adapter, tout en préservant esprit critique, équité et souveraineté numérique ?

Pierre Beust, Professeur en Informatique à l’Université de Rennes, est l’invité de Christophe Porlier, Chargé de mission pour l’Université Numérique en Région Réunion.

Ensemble, ils dévoilent l’expérimentation RAGAREN, menée à Rennes : une plateforme locale d’IA générative en open source, destinée à former, accompagner et sécuriser l’usage des IA dans les pratiques pédagogiques et administratives.

Ils abordent les défis techniques, les risques (fracture numérique, dépendance technologique, impact environnemental) et la démarche collective engagée pour cadrer les usages.

Un échange captivant sur la manière d’inscrire l’IA dans l’enseignement supérieur de manière éthique, critique et responsable.

Comment penser les formes variées de la recherche-création ?

Françoise Sylvos, Professeure des Universités en lettres modernes à l’Université de La Réunion (laboratoire DIRE), anime une réflexion croisée sur la recherche-création, dans le cadre des Rendez-vous du savoir des Humanités.

Ce webinaire s’inscrit dans une série de conférences dédiées aux théories et méthodologies de la recherche.

Dans une première intervention, Jean Erian Samson, doctorant en recherche-création à l’Université de Limoges et directeur de la revue DO-KRE-I-S, présente les fondements et enjeux de la recherche-création, en retraçant son développement en France et dans les pays anglo-saxons.

Dans un second temps, Stéphane Martelly, peintre, poétesse, enseignante-chercheuse et traductrice à l’Université de Sherbrooke, explore les formes mouvantes de la recherche-création à travers ses travaux artistiques et poétiques, en mettant en lumière leur portée critique, politique et épistémique.

Enfin, Lyne Hervey-Passée, doctorante en recherche-création à l’Université de Limoges et à l’Université Paris VIII, et écrivaine, prolonge les échanges en interrogeant les croisements entre art, écriture et savoir.

Cette conférence propose une immersion dans les démarches critiques, créatives et transdisciplinaires de la recherche-création contemporaine.

Qu’est-ce que l’intelligence artificielle ? Comment fonctionne-t-elle et quels sont ses enjeux dans notre société ?

L’intelligence artificielle (IA) est aujourd’hui omniprésente : elle génère des textes, reconnaît des visages, prend des décisions… Mais savons-nous vraiment ce qu’elle est, comment elle fonctionne et quels impacts elle a sur nos vies et nos métiers ?

Pierre Beust, Professeur en Informatique et Directeur du SUPTICE à l’Université de Rennes, est l’invité de Christophe Porlier, Chargé de mission pour l’Université Numérique en Région Réunion.

Ensemble, ils explorent les grandes familles d’IA (symbolique, connexionniste, générative), les moments clés de son histoire, ses usages concrets (comme le jeu d’échecs ou le Go), et les enjeux éthiques, pédagogiques et sociaux qu’elle soulève.

Un échange passionnant pour mieux comprendre la révolution en cours et réfléchir à ses usages responsables dans l’enseignement supérieur.
 

Comment l’évaluation en physique-chimie a-t-elle évolué avec la réforme du lycée ? Quels sont ses impacts sur le baccalauréat, l’orientation Parcoursup, et l’accompagnement des apprentissages ?

Depuis la réforme de 2018, l’évaluation au lycée est en pleine mutation. Le contrôle continu représente désormais 40 % de la note du bac et pèse fortement dans les choix d’orientation.

Adline Nagels, Professeure agrégée de physique à l’Université de La Réunion, reçoit Cécile Bruyère, Inspectrice Générale de l’Éducation, du Sport et de la Recherche.

Ensemble, elles explorent les multiples facettes de l’évaluation en physique-chimie au lycée : place des ECE, construction de projets d’évaluation en établissement, usage des évaluations diagnostiques, adaptation pédagogique, gestion du stress, feedbacks constructifs et équilibre entre exigence et bienveillance.