L’intelligence artificielle contribue à transformer l’enseignement supérieur, en questionnant les pratiques pédagogiques, les modalités d’évaluation et les compétences attendues des étudiants.

Yvan Maillot, maître de conférences à la Faculté des sciences et techniques de l’Université de Haute-Alsace, membre de l’IRIMAS et chargé de communication MIAGE UHA/Unisciel, est l’invité de Christophe Porlier, vice-président en charge du numérique et de l’intelligence artificielle à l’Université de La Réunion.

À partir de travaux récents et d’expérimentations menées en contexte universitaire, il propose une analyse des principaux défis posés par les intelligences artificielles génératives, notamment en matière d’intégrité académique, de pensée critique et d’évolution des pratiques d’évaluation.

L’intervention met également en lumière les perspectives offertes par ces technologies, en particulier en termes de personnalisation des apprentissages, d’accessibilité et d’accompagnement des étudiants.
 

Dans quelle mesure la notion de sujet constitue-t-elle un cadre d’analyse pertinent pour appréhender les littératures francophones, en complément de la question de l’identité ?

Buata Malela, Professeur en littératures française et francophone des XXe et XXIe siècles à l’Université de Limoges, membre de l’EA 1087 EHIC Espaces Humains et Interactions Culturelles, est l’invité de Mohamed Aït-Aarab, maître de conférences à l’Université de La Réunion, agrégé de Lettres modernes et membre de l’unité de recherche DIRE.

Dans cette seconde partie, ils interrogent la notion de sujet comme cadre d’analyse des textes francophones, en articulation avec la question de l’identité.

L’échange met en lumière les relations entre intériorité et extériorité, en soulignant le rôle des affects, de l’histoire, de la mémoire et des contextes socio-politiques dans la construction des œuvres. 

L’intelligence artificielle générative s’impose aujourd’hui dans les pratiques pédagogiques, les évaluations et les usages étudiants dans l’enseignement supérieur.

David Cassagne, Vice-Président délégué au Numérique pour la formation et Professeur des Universités à l’Université de Montpellier, est l’invité de Christophe Porlier, vice-président en charge du numérique et de l’intelligence artificielle à l’Université de La Réunion.

Il y présente la stratégie de l’université face aux IA génératives, fondée sur l’expérimentation, l’accompagnement et des principes d’usage responsables.

Cette intervention met en lumière les enjeux de la personnalisation des apprentissages, l’évolution des pratiques d’évaluation et les conditions d’un usage raisonné de l’intelligence artificielle dans la formation.

 

Comment accompagner les étudiants internationaux dans l’apprentissage du français tout en les sensibilisant aux enjeux environnementaux ?

Frédérique Reynes, enseignante en français langue étrangère à la Maison des langues de l’Université de La Réunion, est l’invitée d’Adline Nagels, professeure agrégée de physique et chargée de mission innovations pédagogiques et réussite étudiante à l’Université de La Réunion.

Elle présente un projet mené dans le cadre du Budget Qualité Enseignement (BQE), reposant sur des ateliers d’écriture fondés sur l’éconarration, qui articulent apprentissage linguistique, expression personnelle et réflexion sur le rapport au vivant.

La causerie met en lumière les effets observés : engagement des étudiants, progression dans la maîtrise du français, qualité des échanges et ouverture à une approche sensible des questions environnementales.

Ce projet souligne l’intérêt d’un accompagnement linguistique et culturel adapté, au service de la réussite étudiante.

Dans le cadre du Budget Qualité Enseignement (BQE) à l’Université de La Réunion, un projet mené à l’UFR Santé vise à améliorer les conditions de collaboration entre étudiants en formation de licence dans le domaine de la santé.

Manon Rousselet, professeure agrégée en biotechnologies, biochimie et génie biologique, est l’invitée d’Adline Nagels, professeure agrégée de physique et chargée de mission innovations pédagogiques et réussite étudiante à l’Université de La Réunion.

Elle y présente un dispositif reposant sur l’aménagement d’une salle de travaux dirigés équipée de tableaux mobiles, permettant de rendre visibles les productions des étudiants et de soutenir une collaboration plus effective.

La causerie met en lumière les transformations observées : une implication accrue des étudiants, une meilleure structuration des productions, ainsi qu’une évolution des interactions et de la posture de l’enseignant.

Ce projet souligne l’importance de l’environnement pédagogique dans le développement des compétences transversales et dans l’accompagnement de la réussite étudiante.

Le Budget Qualité Enseignement (BQE) est un dispositif d’appel à projets interne à l’Université de La Réunion, visant à soutenir et valoriser des initiatives pédagogiques innovantes en faveur de la réussite étudiante.

Adline Nagels, professeure agrégée de physique et chargée de mission innovations pédagogiques et réussite étudiante à l’Université de La Réunion, est l’invitée de Nathalie Wallian, professeure des universités en sciences de l'éducation et présidente du Conseil Académique.

Elles présentent les objectifs et le fonctionnement du BQE, ainsi que les modalités d’accompagnement et d’évaluation des projets, fondées sur des indicateurs quantitatifs et qualitatifs.

La causerie met également en lumière les axes du dispositif et les enjeux de valorisation des pratiques pédagogiques à l’échelle de l’établissement.

Les pôles universitaires d’innovation jouent un rôle clé dans la valorisation de la recherche et le développement de projets innovants au service des territoires.

Adeline Ceccarelli, coordinatrice du Pôle Universitaire d’Innovation Valiotech (PUI), est l’invitée d’Aurélie Gaudieux, docteure en économie et présidente de l’Association des Doctorants et Docteurs de La Réunion (ADDR).

Ensemble, elles présentent le dispositif PUI Valiotech, qui vise à accompagner les étudiants, doctorants et chercheurs dans la transformation de leurs travaux de recherche en solutions concrètes, en favorisant les liens entre le monde académique et le secteur socio-économique.

Elles détaillent les différentes étapes de cet accompagnement, depuis la sensibilisation à l’entrepreneuriat jusqu’à l’émergence et au développement de projets innovants, à travers des dispositifs tels que les formations, le concours Inno' Challenge ou encore le programme Starthèse.

La causerie met également en lumière les opportunités offertes aux jeunes chercheurs en matière de valorisation, d’innovation et d’insertion professionnelle, ainsi que l’importance de l’écosystème partenarial à La Réunion.

À La Réunion, les migrations s’inscrivent dans une histoire et une dynamique démographique spécifiques.

Magali Bonnefont, cheffe du service Études et Diffusion à l’Insee La Réunion-Mayotte, est l’invitée de Sophie Massot, docteure en science politique, titulaire d’une thèse sur les migrations économiques des Ouzbeks vers Séoul, Moscou et New York.

Ensemble, elles proposent une analyse statistique des dynamiques migratoires à La Réunion, à partir des données du recensement de la population. Elles reviennent sur les principaux indicateurs mobilisés pour analyser les migrations, ainsi que sur l’évolution démographique de l’île, portée avant tout par le solde naturel.

Cet échange permet d’aborder les perspectives démographiques de La Réunion, notamment le vieillissement de la population et ses implications sociales, économiques et territoriales.