Les premières traductions de Darwin ont-elles altéré sa pensée ?

Bénédicte Letellier, Maîtresse de Conférences en Littératures Comparées à l’Université de La Réunion et membre du laboratoire DIRE, accueille Michel Prum, Professeur émérite à l'Université de Paris-Cité, pour analyser l’impact des premières traductions françaises de L’Origine des espèces sur la réception de la pensée darwinienne.

À travers une étude des traductions réalisées par Clémence Royer, Jean-Jacques Mouinier et Edmond Barbier, Michel Prum examine comment des choix lexicaux, des interprétations personnelles et des influences idéologiques ont parfois modifié la perception du texte original. La traduction de natural selection par élection naturelle, la suppression de références à la proximité entre l’homme et l’animal, ou encore l’ajout d’une préface aux accents eugénistes sont autant d’éléments qui ont façonné la réception de Darwin en France.

Cette conférence propose une réflexion sur les enjeux traductologiques et scientifiques liés à la diffusion des théories de Darwin et sur le rôle de la traduction dans la transmission du savoir.

Comment la confiance en équipe influence-t-elle la performance sportive ?

Dans le sport, la confiance en équipe est un levier essentiel de la réussite collective. Elle favorise la cohésion, la prise de risque maîtrisée et la résilience face aux défis. Une équipe soudée et confiante améliore la performance individuelle de ses membres, créant une dynamique collective plus forte que la simple somme des talents individuels.

Construite par la communication, le leadership et une gestion efficace des interactions sociales, la confiance en équipe repose sur des mécanismes complexes. Un climat de soutien mutuel et un cadre sécurisé permettent aux athlètes d'exprimer pleinement leur potentiel.

Christophe Porlier, chargé de mission pour l’Université Numérique en Région Réunion, accueille Éric Lacroix, directeur du SUAPS à l’Université de La Réunion, coach sportif, préparateur physique et mental. Ensemble, ils explorent les fondements de la confiance en équipe, son impact sur la performance et les stratégies permettant de la renforcer dans un cadre compétitif.

Comment la confiance en soi influence-t-elle la performance sportive ?

Dans le sport, la confiance en soi est un élément déterminant de la réussite. Elle permet aux athlètes d’oser, de persévérer et de gérer les moments de doute.

Construite à travers l’expérience, l’entraînement et la préparation mentale, elle influence directement la prise de décision et l’engagement dans l’action. Un sportif sûr de lui optimise son potentiel en compétition, tandis qu’un manque de confiance peut freiner la performance et accentuer la pression.

Christophe Porlier, chargé de mission pour l’Université Numérique en Région Réunion, accueille Éric Lacroix, directeur du SUAPS à l’Université de La Réunion, coach sportif, préparateur physique et mental. Ensemble, ils explorent les mécanismes de la confiance en soi, son lien avec l’estime de soi et l’auto-efficacité, ainsi que les stratégies pour la renforcer face aux défis du haut niveau.

Comment adapter les pédagogies actives à l’enseignement à distance ?

L’enseignement à distance impose des défis en matière d’engagement et d’autonomie des étudiants, nécessitant des ajustements pédagogiques.

Jean-Marc Virey, Enseignant-Chercheur en Physique, est l’invité de Christophe Porlier, chargé de mission pour l’Université Numérique en Région Réunion. Il partage son expérience sur l’application des pédagogies actives à l’apprentissage à distance.

Plutôt qu’une simple transposition du présentiel, l’enseignement à distance repose sur des interactions régulières, une organisation structurée et des outils adaptés. Les forums interactifs, les vidéos H5P et l’analyse des erreurs favorisent un engagement actif et offrent un retour immédiat.

L’apprentissage par les pairs et la remédiation permettent d’adapter les parcours aux besoins de chacun, renforçant ainsi la progression des étudiants. Ces stratégies transforment le rôle de l’enseignant, qui devient un accompagnateur facilitant l’autonomie et la réussite des étudiants.

Comment favoriser l’engagement des étudiants en enseignement à distance ?

L’accessibilité et l’interactivité sont essentielles pour adapter l’enseignement à distance aux besoins des étudiants et maximiser leur réussite.

Jean-Marc Virey, Enseignant-Chercheur à la Faculté des Sciences, Département de Physique – Centre de Physique Théorique (CPT), est l’invité de Christophe Porlier, chargé de mission pour l’Université Numérique en Région Réunion. Ensemble, ils explorent les pédagogies actives et les sciences cognitives appliquées à l’enseignement à distance.

Loin d’un simple transfert de connaissances, l’apprentissage en ligne repose sur une approche structurée intégrant la classe inversée, l’apprentissage par les pairs et la rétroaction immédiate.

Les sciences cognitives montrent que l’attention, l’engagement actif, la correction des erreurs et la consolidation des savoirs sont des leviers essentiels pour un apprentissage efficace.

Le numérique joue également un rôle clé : il permet d’adapter les parcours, d’offrir un feedback immédiat et d’intégrer des méthodes interactives, évitant ainsi l’isolement et la passivité. Ces stratégies redéfinissent le rôle de l’enseignant, qui devient un accompagnateur pédagogique, soutenant les étudiants dans leur apprentissage et leur progression.
 

Comment lutter efficacement contre les moustiques à La Réunion ?

Face à la circulation épidémique de la dengue et du chikungunya, la lutte contre les moustiques est plus que jamais une priorité à La Réunion. Pour limiter leur prolifération et réduire le risque de transmission, des stratégies innovantes sont mises en place sur l'île.

Sandrine Voisin, Directrice opérationnelle du Campus des Métiers et des Qualifications d’Excellence Solidarité et Bien-être, reçoit Jérémy Bouyer, Directeur de recherche à l’UMR ASTRE (CIRAD) et coordinateur du projet OPTIS, pour évoquer une avancée majeure : la technique de l’insecte stérile et sa version boostée.

Ils expliquent comment ces méthodes permettent de réduire les populations de moustiques Aedes aegypti et Aedes albopictus, principaux vecteurs des virus responsables de la dengue et du chikungunya. Ils reviennent sur les expérimentations menées à Sainte-Marie et Saint-Joseph, les résultats obtenus, ainsi que les défis à relever avant une éventuelle application à plus grande échelle.

Comment lutter efficacement contre les maladies transmises par les moustiques à La Réunion ?

Les maladies virales transmises par les moustiques, comme la dengue et le chikungunya, constituent un enjeu majeur de santé publique à La Réunion. La recrudescence récente des cas de chikungunya souligne l'importance d'une mobilisation collective pour mieux comprendre le rôle des moustiques dans la transmission de ces maladies et développer des stratégies de lutte adaptées et efficaces.

Sandrine Voisin, Directrice opérationnelle du Campus des Métiers et des Qualifications d’Excellence Solidarité et Bien-être, reçoit Jérémy Bouyer, Directeur de recherche à l’UMR ASTRE (CIRAD) et coordinateur du projet OPTIS.

Ensemble, ils explorent les enjeux liés à la présence des moustiques sur l'île, l’impact des épidémies de chikungunya et de dengue sur la population, ainsi que les différentes méthodes de lutte, qu'elles soient classiques ou innovantes. Ils s'intéressent notamment à la technique de l’insecte stérile, une approche prometteuse et écologique.