Quels enjeux pour l’intelligence artificielle dans les entreprises ?

L’intelligence artificielle s’impose comme un levier majeur de transformation pour les entreprises, avec des impacts concrets sur l’organisation du travail, la qualité de vie des salariés et les pratiques managériales.

Jean-Noël Amato, chargé de mission et psychologue du travail à l’ARACT Réunion, est l’invité de Christophe Porlier, vice-président en charge du numérique, des usages et de l’intelligence artificielle à l’Université de La Réunion.

Ensemble, ils analysent les apports et les limites actuelles de l’IA dans le monde professionnel. À partir d’exemples concrets et d’ateliers menés à La Réunion, ils abordent les usages possibles, les enjeux éthiques et les premiers retours d’expérience.

L’AI Act européen, les accords d’entreprise ou encore les perspectives d’IA générative sont également discutés, pour mieux comprendre les transformations déjà en cours.
 

Comment repenser les métiers de l’université avec l’intelligence artificielle générative ?

L’intelligence artificielle générative transforme profondément les pratiques professionnelles dans l’enseignement supérieur : enseignement, recherche, pilotage administratif, accompagnement technique… Comment intégrer ces outils de manière critique et éclairée, tout en préservant la place et la valeur des compétences humaines ?

Pierre Beust, Professeur en Informatique à l’Université de Rennes, est l’invité de Christophe Porlier, Vice-président en charge du numérique, des usages et de l’intelligence artificielle à l’Université de La Réunion.

Ils analysent ensemble les impacts de l’IA générative sur l’ensemble des métiers universitaires : ingénierie de prompt, assistants RAG pour les services RH, outils d’analyse documentaire en recherche, ou encore appuis à l’autoévaluation des formations. L’accent est mis sur la souveraineté numérique (avec l’usage de modèles open source comme Dipsic, LLaMA ou Mistral) et sur l’importance d’une posture réflexive et choisie, centrée sur l’humain.

Un échange stimulant sur les conditions d’un usage professionnel, éthique et maîtrisé de l’IA dans l’université de demain.

Des tatamis réunionnais au Japon : que nous apprennent les arts martiaux sur la transmission et la culture ?

Entre discipline, pédagogie et voyage initiatique, les arts martiaux offrent bien plus qu’un simple cadre sportif.

À La Réunion comme au Japon, ils sont le fil conducteur d’un parcours de vie et de transmission.

Emmanuel Ledoyen, enseignant d’aïkido Kishinkai et ancien compétiteur, est l’invité de Christophe Porlier, Vice-président en charge du numérique, des usages et de l’intelligence artificielle à l’Université de La Réunion.

À travers son témoignage, il revient sur son itinéraire : judo, boxe thaï, sambo, krav maga… jusqu’à sa rencontre avec l’aïkido Kishinkai, qu’il enseigne aujourd’hui. Il partage son rapport à la compétition, à la pédagogie, à la culture japonaise et à la transmission des valeurs martiales.

Ils évoquent également l’organisation de stages pluridisciplinaires à La Réunion, les passerelles entre traditions et sports de combat et les voyages d’étude au Japon, au cœur des écoles martiales ancestrales.

Suite et fin du cycle des Causeries de la Gouvernance sur l’accompagnement des acteurs impliqués dans la campagne de recrutement des enseignants-chercheurs à l’Université de La Réunion.

François HERMET, en charge des questions « Éthique, Déontologie et Laïcité », vous propose de parfaire vos connaissances sur les comités de sélection, en compagnie de Jean-Philippe WATBLED, spécialiste du recrutement universitaire et chargé de mission « Campagne des postes » à l’Université de La Réunion.

Présentée sous la forme d’un Quizz, cette cinquième et dernière Causerie du cycle vous propose de revenir sur le cadre juridique applicable et la jurisprudence pertinente.

Comment intégrer l’intelligence artificielle générative dans les pratiques pédagogiques à l’université ?

L’intelligence artificielle générative transforme en profondeur nos manières d’enseigner, d’apprendre et d’évaluer. Face à cette révolution rapide, comment l’enseignement supérieur peut-il s’approprier ces outils tout en garantissant un usage critique, inclusif et sécurisé ?

Pierre Beust, Professeur en Informatique à l’Université de Rennes, est l’invité de Christophe Porlier, Vice-président en charge du numérique, des usages et de l'intelligence artificielle à l’Université de La Réunion.

Ils explorent ensemble les usages concrets de l’IA générative en pédagogie : conception de contenus, accompagnement des étudiants, évaluation, tuteurs virtuels, outils auteurs, et bien plus.

Ils présentent également les initiatives locales à Rennes, comme l’infrastructure souveraine de LLM ou les outils Nolej et K2R2, conçus pour renforcer la qualité et la confiance dans les pratiques éducatives.

Un échange passionnant pour comprendre comment former à l’IA et avec l’IA, tout en plaçant les enseignants au cœur de cette mutation pédagogique.

De la chute de l’Empire en 1911 à l’émergence de la Chine comme puissance mondiale au XXIᵉ siècle, quelles ont été les grandes étapes de cette transformation spectaculaire ?

Bruno Guigue, Professeur invité à l’Université normale de la Chine du Sud, est l’invité de Salim Lamrani, Professeur en Histoire de l’Amérique Latine à l’Université de La Réunion.

Ensemble, ils retracent l’effondrement de la dynastie Qing, la fondation du Parti communiste chinois, la révolution socialiste de 1949, la construction d’un État socialiste, les grandes réformes économiques et l’essor contemporain de la Chine.

Ils abordent également la lutte contre la pauvreté, les inégalités sociales et les choix stratégiques qui ont permis à la Chine de devenir un acteur majeur sur la scène internationale.

Un échange captivant pour découvrir les grandes dynamiques qui ont façonné la Chine moderne.

Comment l’Université de Rennes expérimente l’intelligence artificielle générative dans l’enseignement supérieur ?

L’intelligence artificielle générative bouleverse nos façons d’enseigner, d’apprendre et de travailler.

Face à ces transformations rapides, comment les universités peuvent-elles s’adapter, tout en préservant esprit critique, équité et souveraineté numérique ?

Pierre Beust, Professeur en Informatique à l’Université de Rennes, est l’invité de Christophe Porlier, Chargé de mission pour l’Université Numérique en Région Réunion.

Ensemble, ils dévoilent l’expérimentation RAGAREN, menée à Rennes : une plateforme locale d’IA générative en open source, destinée à former, accompagner et sécuriser l’usage des IA dans les pratiques pédagogiques et administratives.

Ils abordent les défis techniques, les risques (fracture numérique, dépendance technologique, impact environnemental) et la démarche collective engagée pour cadrer les usages.

Un échange captivant sur la manière d’inscrire l’IA dans l’enseignement supérieur de manière éthique, critique et responsable.