Comment prévenir le risque solaire en milieu professionnel à La Réunion ?

À La Réunion, où l’indice UV dépasse régulièrement les seuils extrêmes, l’exposition solaire constitue un risque professionnel majeur, notamment pour les travailleurs en extérieur.

Selon une étude locale, près de 38 % des cancers cutanés pourraient être liés à une exposition solaire en lien avec l’activité professionnelle. Pourtant, seule une minorité d’entreprises prend ce risque en compte dans leur démarche de prévention.

Brice Vinketassala, ingénieur de prévention à la Direction de l'Économie, de l’Emploi, du Travail et des Solidarités (DEETS) Réunion et Laurence Payet, ingénieure conseil à la Direction de la Prévention des Risques Professionnels de la CGSS, sont les invités de Jean-Noël Amato, psychologue du travail et chargé de mission à l’ARACT Réunion.

Ensemble, ils analysent les obligations réglementaires, les pratiques locales et les solutions concrètes (organisationnelles, techniques, individuelles) et présentent un nouveau dispositif d’aide financière à destination des TPE pour protéger efficacement les salariés contre les UV.

Comment prévenir les risques liés à l’exposition solaire à La Réunion ?

L’exposition excessive aux rayonnements ultraviolets (UV) est un facteur majeur de développement des cancers de la peau. À La Réunion, où l’indice UV dépasse régulièrement les seuils extrêmes, la prévention solaire est un enjeu de santé publique prioritaire. Des études récentes révèlent que près de 40 % des cancers cutanés pourraient être liés à une exposition professionnelle au soleil. Malgré une prise de conscience croissante, les comportements de protection restent insuffisants, notamment chez les travailleurs en extérieur.

Antoine Bertolotti, Professeur des Universités et Praticien Hospitalier Service de Maladies Infectieuses CeGIDD et Dermatologie, est l’invité du Dr Jean-Noël Amato, psychologue du travail à l’ARACT Réunion (Agence Régionale pour l’Amélioration des Conditions de Travail).

Ensemble, ils analysent les pratiques locales et présentent les résultats d’enquêtes menées dans les écoles et auprès des professionnels, ainsi que les avancées scientifiques en matière de prévention et de reconnaissance des cancers cutanés comme maladies professionnelles.

Comment penser les liens entre art, émotion et empathie ? 

Françoise Sylvos, Professeure des Universités en lettres modernes à l’Université de La Réunion (laboratoire DIRE), anime une réflexion croisée autour des rapports entre art, émotion et empathie, dans le cadre des Rendez-vous du savoir des Humanités. 

Ce panel s’inscrit dans une série de conférences consacrées aux théories et méthodologies de la recherche. 

Dans une première intervention, Alexandre Gefen, Directeur de recherche au Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) et membre de l’Unité Mixte de Recherche THALIM, propose une exploration des sciences affectives appliquées à la littérature et à l’art. Il met en lumière le rôle central des émotions dans la création artistique et leur réception par le public, en interrogeant des notions telles que la catharsis, l’empathie ou le pathos. Il plaide pour une approche sensible des œuvres et montre comment l’émotion agit comme un médiateur entre le spectateur, l’artiste et la société. 

Dans un second temps, Pauline Hachette, Docteure en sciences de l'information et de la communication (Cemti et Fablitt) à l'Université de Paris 8, prolonge cette réflexion en s’intéressant à la manière dont les émotions s’écrivent, se construisent et se lisent dans les textes. En mobilisant les outils de la sémiotique et des sciences du langage, elle interroge les dispositifs d’effets d’affect : comment un texte littéraire fait-il sentir une émotion ? Comment captons-nous ce qui est seulement suggéré ? À travers cette approche, elle met en évidence la complexité des processus affectifs et la richesse des formes d’expression sensibles en littérature. 

Cette conférence croisée propose ainsi une plongée dans les liens entre art, langage et émotion, en articulant perspectives théoriques, enjeux esthétiques et dimensions politiques.

Comment les prévisions météo sont-elles produites, interprétées et diffusées aujourd’hui ?

Les données météorologiques sont accessibles en ligne en quelques clics, mais leur fiabilité dépend de nombreux facteurs : modèles numériques, observations, incertitudes, intelligence artificielle etc. Comment s’y retrouver, et surtout, comment lire correctement une carte météo ou un graphique de prévision ?

Adline Nagels, professeure agrégée de physique à l’Université de La Réunion, accueille Adrien Colomb, ingénieur météorologue à Météo-France, pour explorer les coulisses de la prévision météorologique. Ensemble, ils abordent la diversité des sources de données, la manière dont les modèles sont construits, les limites de ces outils numériques et les défis particuliers liés au territoire réunionnais.

Comment se déroule une mission scientifique d’un an en Antarctique, au sein de la station française Dumont-d’Urville ?

Implantée en Terre Adélie, la station Dumont-d’Urville constitue un site stratégique pour l’observation du climat polaire. Chaque année, elle accueille des équipes pluridisciplinaires chargées de collecter des données dans un environnement parmi les plus rigoureux au monde.

Adline Nagels, professeure agrégée de physique à l’Université de La Réunion, reçoit Adrien Colomb, ingénieur météorologue à Météo-France. Il présente les spécificités de son travail sur le terrain, les missions scientifiques menées au sein de la station, les protocoles d’observation météorologique, ainsi que les enjeux liés à la surveillance du changement climatique dans les régions polaires.

Ce témoignage contribue à mieux comprendre les réalités de la recherche scientifique en conditions extrêmes et souligne l’importance des observations réalisées directement sur le terrain dans le suivi des grandes dynamiques climatiques contemporaines.

Comment se transmet l’art martial dans les écoles traditionnelles japonaises ?

Dans les koryū, les écoles classiques d’arts martiaux japonais, la transmission repose sur une relation directe entre maître et disciple. Elle s’exprime à travers le geste, la pratique, la parole et les documents écrits et engage à la fois le corps, l’esprit et la mémoire.

Emmanuel Ledoyen, enseignant et pratiquant d’aïkido, reçoit le Dr Kacem Zoughari, historien et spécialiste des arts martiaux japonais, pour analyser les modalités de transmission dans ces écoles. Ils abordent les formes traditionnelles de transmission (shinden, taiden, kuden), les influences religieuses et culturelles, le rôle du maître, les critères de succession, ainsi que les enjeux contemporains liés à la préservation de cet héritage.

Comment les arts martiaux japonais se transmettent-ils et évoluent-ils aujourd’hui ?

Nées au cœur du Japon féodal, les écoles martiales traditionnelles, appelées koryū, perpétuent des savoirs anciens transmis de maître à disciple. Bien plus qu’un art du combat, elles incarnent une culture du geste, de la rigueur et de la transmission, souvent méconnue du grand public.

Emmanuel Ledoyen, enseignant et pratiquant d’aïkido, reçoit le Dr Kacem Zoughari, spécialiste des arts martiaux japonais, pour explorer l’histoire, les codes et l’évolution de ces courants. Ensemble, ils questionnent le lien entre ces traditions et les pratiques martiales contemporaines, telles que le judo ou l’aïkido, tout en mettant en lumière les enjeux historiques, culturels et pédagogiques liés à leur transmission.