Les arts martiaux, comme le judo, se limitent-ils à l’enseignement d’un mode de défense ou possèdent-ils aussi d’autres vertus ?

En créant le judo, Jigoro Kano a conçu cette discipline également comme un véritable outil éducatif inculquant des valeurs fondamentales telles que le respect, la persévérance et l’importance de la transmission du savoir. Emmanuel Ledoyen, enseignant et pratiquant d'arts martiaux (Aïkido), accueille Guy-Michel Quintin, professeur de judo et 7e Dan.

Ensemble, ils explorent les multiples dimensions du judo, depuis sa création par Jigoro Kano durant l'ère Meiji jusqu'à son rôle éducatif. Ils approfondissent l'idée selon laquelle le judo, développe non seulement les qualités physiques mais aussi le sport pour devenir un puissant outil de formation humaine, centré sur la transmission

Comment un jeune judoka réunionnais a-t-il réussi à participer aux Jeux Olympiques ?

Le champion Matthieu Dafreville, judoka et kinésithérapeute, est l’invité exceptionnel d’Emmanuel Ledoyen, enseignant et pratiquant d’arts martiaux. Ensemble, ils explorent son parcours et évoquent sa participation aux Jeux Olympiques. C’est une route parsemée de sacrifices, de rigueur de l'entraînement, de défis et de gestion des blessures qu’ils nous invitent à parcourir à leurs côtés.

Comment le judo, un art martial né au Japon, a-t-il transformé la manière dont nous concevons l’éducation et le sport ?

Le judo, créé en 1882 par Jigoro Kano au Japon, a transformé notre conception de l’éducation et du sport en intégrant des valeurs philosophiques profondes à une pratique physique. Contrairement à d'autres arts martiaux, Jigoro Kano a conçu le judo non seulement comme une méthode de défense, mais aussi comme un véritable outil éducatif.

En introduisant le judo dans les écoles, Kano a durablement influencé l’éducation physique. Au-delà des aspects techniques, le judo est devenu un moyen d’apprendre des valeurs telles que l’humilité, la maîtrise de soi et le respect des autres.

Emmanuel Ledoyen, enseignant et pratiquant d’arts martiaux (Aïkido), reçoit Guy-Michel Quintin, professeur de judo et 7e Dan.

Quelle est la place du créole dans la littérature réunionnaise ?

La langue créole s'intègre dans la littérature réunionnaise comme un puissant outil d'expression culturelle et identitaire. Depuis les années 1960, la reconnaissance du créole a offert aux auteurs réunionnais la possibilité d'utiliser plus largement cette langue pour leur expression littéraire à l’image de l’écrivain Axel Gauvin.

Aline Besneau, étudiante en licence LLCER (Langue et Culture Régionale Créole) à l’Université de La Réunion, reçoit Axel Gauvin, écrivain et Président de l'Office de la Langue créole de La Réunion, pour évoquer son parcours ainsi que l'importance du créole dans son œuvre et son engagement pour la valorisation de cette langue.

Comment est utilisée la langue créole dans le milieu professionnel à La Réunion ?

La langue créole est utilisée dans le milieu professionnel de manière flexible et contextuelle, selon les situations et les interlocuteurs.

Si on trouve le créole de plus en plus dans des espaces publics, comme sur des panneaux informatifs ou publicitaires, son usage varie, en revanche, selon le cadre professionnel. Ainsi, et le français reste la langue dominante de l'administration, des médias et des communications formelles mais dans certains environnements, comme le théâtre ou l'enseignement artistique, le créole est utilisé pour créer une connivence et un lien plus fort avec les Réunionnais.

Wendy Vavelin, étudiante en licence LLCER (Langue et Culture Régionale Créole) à l’Université de La Réunion, reçoit Rachel Pothin, artiste et enseignante de théâtre au Conservatoire Régional de La Réunion, pour explorer la place et l'importance du créole dans le milieu professionnel.